现阶段教育改革下，真正需要补习的孩子怎么办？

首先最重要的，就是带着孩子，找一个老师，特别是经验丰富的老师，给你看一下孩子。

这听上去像是看病——但是教育本质是一个专业化的职业，你与其总是盲人摸象，不如找一个天天驯象的驯兽师更直接。让他给你分析以下孩子的成绩，孩子的性格，了解一下他的学习动机、学习习惯以及策略方法。

其次，您题目里规定的是提高成绩，也就是狭义上的通过在校学习应试靠分数瓜分教育资源，所以这里不展开讨论广义上的学习——如兴趣爱好等等。

这里要注意，学习是分阶段性的，也就是什么时间干什么活，你提前干了，或者拖后补，都是事倍功半。在学龄前，要塑造孩子的生活习惯，管理好个人物品，学习怎么交朋友，怎么和老师打交道，以及保护自己。

到了小学，继续培养的是刚才说的后半句，怎么和周围人相处，发展社会关系，这个过程中会有大大小小的事情或者矛盾过节，通过这个过程他学会了怎么做人。

先做人，再做事，在做事中学习做人。

小学还有学习上的任务，就是了解基本学科的结构和基础知识，训练最基础的听说读写等技能。学科类科目，要打好基础，并且要在四五年级左右养成自主学习，否则到了中学是大麻烦。多阅读，广泛的看书，有条件的最好训练一下英语——这个自己想办法，实在不行你拿出一个小时给孩子读或者聊天都可以，不要怕chinglish，学就比不学强。英语和语文都是技能，如果把英语当作知识，那么到了中学将会占用你大量时间，出力不讨好，最后还是哑巴英语。体育至少给孩子一样，最好是全身运动的，让他锻炼锻炼，其他的爱好视情况而定，不要求什么出息，只需要他有个爱好可以方便他没人陪时自己呆着，有天赋更好，着重培养。

小学以前阶段，家长还有一件事，就是以身作则坚持学习，哪怕看看杂志，也是一种学习。这非常非常重要，不仅仅是为了让你去讲题，而且是有利于处理青春期问题。

到了中学，基本上就是赤裸裸的做题竞争。如果您的孩子连自主学习都做不到，心思不在学习上，您连辅导班也没必要找，因为想学的尚且都在内卷，酱油的更是炮灰。在想学的基础上，要尽快的摸清学科规律基础结构，在这个互联网时代有各自分享笔记方法，只要想就一定能找到。如果小学打好了英语基础，中学英语基本就当换换脑子，节约出时间可以搞别的。语文同理，可以利用中学时间进行一些人文社科的阅读，除了积累，更重要的是训练逻辑——如果你掌握了语言逻辑，也就是每单位能输入和输出发信息量增加，那么无论阅读和写作都会很吃香，还有一点就是掌握概念，进行变式教育，能够做选择的时候很快。

记住，一定不要仅仅追求会，要在保证对的基础上尽快提高效率。高手都是处理信息非常快的。

这个阶段往往是家长想补习的，我觉得如果您实在找不到办法，就鼓励孩子自我反思改错，有不会的一定去问老师，多问老师绝对不会嫌烦。其他的可以利用网络找各种资源观摩，然后整理出笔记，再去问，老师绝对不会不解答。不过我认为，在这个阶段基本上都是没有时间去自主再找什么资源的，能把每天布置的任务完成好就很不容易了。所以还是要靠孩子自己的学习动机学习习惯。